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Pubblicazione Graduatorie Provvisorie Progettista - Collaudatore

Esame di Stato Scuola Secondaria di I Grado
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Orario presentazione dell’elaborato esami di Stato conclusivi del I ciclo

Circolare

Propulsione e Navigazione Aerospaziale

Esplorazione, progettazione e applicazioni

 Tramonti,  25 maggio 2020 ore 17.30 

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Circolare

In memoria dell’Ing. Rocco Petrone, direttore di tutte le operazioni di controllo e di lancio del missile che portò l’uomo sulla luna...

Propulsione e Navigazione Aerospaziale

Esplorazione, progettazione e applicazioni

 Tramonti,  22 e 25 maggio 2020 ore 17.30 
  __________________________________
 

Rocco Petrone ha origini umili: i suoi genitori, emigranti lucani, sono in cerca di fortuna nel Paese delle mille opportunità. l'America. La fortuna però tarda ad arrivare e il padre muore giovanissimo in un incidente. La madre di Rocco decide di rimanere negli Stati Uniti: i suoi figli saranno americani. È cosi che Rocco, dotato di una viva intelligenza e di una notevole prestanza fisica, ha la possibilità di entrare a West Point. E dopo un master in ingegneria al MIT (Massachusetts Institute of Technology) la sua carriera militare comincia a spiccare il volo. Il sogno americano dei suoi per lui si avvera. Ma Rocco Petrone è destinato a realizzare un altro sogno, molto più grande: lui non lo sa ma la luna lo ha scelto... Proprio quest'uomo, che non si abbandona mai alla fantasia, così rigoroso, così schivo e serio, sarà protagonista di una delle imprese più sensazionali del Novecento: l'invio di un uomo sulla luna. Sullo sfondo della guerra fredda e delle sue innumerevoli battaglie, si intrecciano le vicende e la vita di Rocco Petrone, direttore dei programma Apollo. L'uomo timido e ombroso, che si rivela d'acciaio, inflessibile, infaticabile, a tal punto da essere soprannominato la "tigre di Cape Canaveral", sa che questo è il suo appuntamento con la Storia, è la sua missione, è quello che i suoi superiori si aspettano da lui, e non può fallire... È l'alba di una luna nuova.

Informazioni

Circolare

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In memoria dell’Ing. Rocco Petrone, direttore di tutte le operazioni di controllo e di lancio del missile che portò l’uomo sulla luna...

Propulsione e Navigazione Aerospaziale

Esplorazione, progettazione e applicazioni

 Tramonti,  22 e 25 maggio 2020 ore 17.30 
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Rocco Petrone ha origini umili: i suoi genitori, emigranti lucani, sono in cerca di fortuna nel Paese delle mille opportunità. l'America. La fortuna però tarda ad arrivare e il padre muore giovanissimo in un incidente. La madre di Rocco decide di rimanere negli Stati Uniti: i suoi figli saranno americani. È cosi che Rocco, dotato di una viva intelligenza e di una notevole prestanza fisica, ha la possibilità di entrare a West Point. E dopo un master in ingegneria al MIT (Massachusetts Institute of Technology) la sua carriera militare comincia a spiccare il volo. Il sogno americano dei suoi per lui si avvera. Ma Rocco Petrone è destinato a realizzare un altro sogno, molto più grande: lui non lo sa ma la luna lo ha scelto... Proprio quest'uomo, che non si abbandona mai alla fantasia, così rigoroso, così schivo e serio, sarà protagonista di una delle imprese più sensazionali del Novecento: l'invio di un uomo sulla luna. Sullo sfondo della guerra fredda e delle sue innumerevoli battaglie, si intrecciano le vicende e la vita di Rocco Petrone, direttore dei programma Apollo. L'uomo timido e ombroso, che si rivela d'acciaio, inflessibile, infaticabile, a tal punto da essere soprannominato la "tigre di Cape Canaveral", sa che questo è il suo appuntamento con la Storia, è la sua missione, è quello che i suoi superiori si aspettano da lui, e non può fallire... È l'alba di una luna nuova.

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IL DIRIGENTE SCOLASTICO

VISTO il Piano Annuale delle Attività per l’anno scolastico 2019-2020
CONSIDERATO il periodo di prolungamento delle misure restrittive in materia di emergenza COVID 19
RITENUTO di dover procedere necessariamente all’espletamento delle riunioni collegiali essenziali
EMANA Il seguente piano di attività telematica dei Consigli di Intersezione, di Interclasse e di classe

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Smart Class

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VISTA la nota autorizzativa del MIUR a tutte le Istituzioni della Regione Campania Prot n. 10343 del 30/04/2020 “Fondi Strutturali Europei – Programma Operativo Nazionale “Per la scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento” 2014-2020.Asse II - Infrastrutture per l’istruzione – Fondo Europeo di Sviluppo Regionale (FESR) - Obiettivo specifico – 10.8 – “Diffusione della società della conoscenza nel mondo della scuola e della formazione e adozione di approcci didattici innovativi” – Azione 10.8.6 - “Azioni per l’allestimento di centri scolastici digitali e per favorire l’attrattività e l’accessibilità anche nelle aree rurali ed interne”. Avviso pubblico per la realizzazione di Smart Class per le scuole del primo ciclo”. Asse II – Infrastrutture per l’istruzione – Fondo europeo di sviluppo regionale (FESR) Obiettivo Specifico 10.8 – Azione 10.8.6. Autorizzazione progetto codice 10.8.6A-FESRPONCA-2020-335;

Il dirigente scolastico rende noto
che questa Istituzione Scolastica è stata autorizzata ad attuare il seguente FESR Obiettivo Specifico 10.8 – Azione 10.8.6 - “Azioni per l’allestimento di centri scolastici digitali e per favorire l’attrattività e l’accessibilità anche nelle aree rurali ed interne”.

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I rifiuti raccontano ....storie di materiali "rifiutati" e "riciclati"

Gentile Istituto,

siamo lieti di comunicarvi che il progetto da voi presentato parteciperà alla votazione online prevista dall’iniziativa.

Il vostro progetto è il n. #0997 dal titolo: I rifiuti raccontano....storie di materiali "rifiutati" e "riciclati" e presenta la seguente descrizione: Il progetto proposto ha l’ambizione di andare al di là della mera informazione riguardo tematiche importanti ma non più esaustive, come il rispetto dell’ambiente e la raccolta differenziata.
In un’epoca dove nelle politiche ambientali si parla sempre più di economia circolare, “plastic-free”, littering, riduzione, riuso ed effettivo riciclo, è importante soffermarsi e approfondire anche questi nuovi temi.
La finalità ultima diventa così quella di allargare il campo d’azione a partire dal concetto di sostenibilità, facendo vedere le cose che ci circondano in modo diverso: non più potenziali rifiuti, ma preziosi
materiali da non sprecare e restituire a seconda vita attraverso l’adozione quotidiana delle buone pratiche e la loro trasmissione ai più grandi.
.
Il progetto soddisfa la finalità D) Percorsi formativi. L'importo richiesto è € 10.000,00

La ministra dell'Istruzione Lucia Azzolina agli studenti di terza media: discuterete online un elaborato, poi lo scrutinio

Buon pomeriggio a tutti, vi parlo qui dal Ministero,
voglio rivolgermi ai ragazzi e alle ragazze delle classi terze della secondaria di primo grado, quella più conosciuta come terza media. Quindi parlo a loro ma naturalmente alle loro famiglie e ai loro docenti, che potranno far vedere questo video.

Ragazzi, si parla tantissimo in questi giorni, sui giornali o nei tg, dei vostri fratelli più grandi, degli studenti dell'Esame del secondo ciclo, quella che tutti chiamano ancora la Maturità. Ed è normale, perché è “l’esame” che chiude il percorso scolastico e porta i ragazzi nel mondo adulto.

Però io credo che dobbiamo dedicare la stessa attenzione anche a voi, che state per concludere il primo ciclo e vi preparate a fare un grande salto e ad entrare nella scuola dei ‘grandi’.

Voglio darvi le informazioni necessarie per la conclusione del vostro percorso. Entro il termine delle lezioni sarà organizzato un momento online, quindi a distanza, per la discussione di un elaborato. L'argomento lo sceglierete insieme ai vostri docenti.

Per gli studenti con disabilità o con disturbi specifici dell’apprendimento, assegnazione e valutazione di questo lavoro da preparare a casa avverranno naturalmente sulla base del piano educativo individualizzato e del piano didattico personalizzato.

Siete tutti naturalmente in grado di affrontare questo passaggio. E i vostri insegnanti vi staranno vicino e vi guideranno, come sempre.

L’esame vero e proprio quest’anno coincide con lo scrutinio finale. Ma abbiamo scelto di introdurre la discussione dell’elaborato anche per consentirvi un momento finale di confronto, e se volete di saluto, con i vostri docenti. Non lo sottovalutate: state per terminare un triennio molto importante ed è giusto chiuderlo nel modo migliore.

Riguardo alla valutazione poi funzionerà così: gli insegnanti di classe si riuniranno, sempre a distanza, per lo scrutinio finale. La loro valutazione di fine anno si baserà su quanto avete fatto nel vostro percorso scolastico. Si terrà conto anche della discussione dell’elaborato, come opportunità per dimostrare quanto avete appreso.

State perciò tranquilli. Nessuno sarà penalizzato.

Questo è stato un anno certamente diverso, anche nella sua conclusione. Lo ricorderemo nel tempo. Ma so che state facendo la vostra parte. Sono fiera di voi. E ci tenevo a dirvelo.

La scuola è il vostro mondo e tornerà presto quella di sempre. Continuate ad impegnarvi e ad ascoltare le vostre famiglie e i vostri docenti, che ringrazio tantissimo per essere stati davvero al vostro fianco.

E ragazzi continuate a scrivermi, vi leggo. Anche le vostre critiche, i vostri dubbi. Continuate a farlo, a mandarmi messaggi e sollecitazioni. Anche questo è un modo per dimostrare che avete appreso dalla scuola la lezione più grande: come essere cittadini, consapevoli dei propri diritti.

Ancora grazie ragazzi. A presto
 

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Scheda formazione

Protocollo covid ad integrazione del DVR

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Didattica a distanza: a Tramonti tablet e connettività a 21 famiglie
la consegna da parte dei Carabinieri

A Tramonti prende il via domani, lunedì 27 aprile, la consegna di tablet e ausili per connettività alle famiglie richiedenti. Ad annunciarlo la dirigente scolastica Luisa Patrizia Milo. Ancor prima della comunicazione dei fondi erogati da parte del Ministero, avvenuta con nota numero 4527 del 3 aprile scorso, l'Istituto Comprensivo "Giovanni Pascoli" si è attivato affinché la fruizione della DAD (didattica a distanza) potesse essere accessibile all'intera utenza di Tramonti, dai piccoli della Scuola dell'Infanzia ai ragazzi della Secondaria di 1° grado. Con l'avviso del 30 marzo scorso, pubblicato sul sito istituzionale www.ictramonti.edu.it , la Dirigente ha invitato le famiglie interessate a far pervenire le richieste di dotazione in comodato d'uso di ausili per la DAD. «Non è stato un percorso facile effettuare le procedure di acquisto - ha spiegato la preside Milo - in quanto in alcune zone di Tramonti la connessione risulta lenta. Quindi si è reso necessario, oltre all'ausilio, l'acquisto di modalità di connessione». Da domani, quindi, a partire dalle 10,00, militari Arma dei Carabinieri coordinati dal comandante della Compagnia di Amalfi, il capitano Umberto D'Angelantonio e guidata dal Comandante della Stazione dei Carabinieri di Tramonti, Giorgio Covato, coadiuverà la scuola nella consegna degli ausili in comodato d'uso alle 21 le famiglie richiedenti, di cui 11 hanno dichiarato la necessità di installazione della connessione. «L'affiancamento dei Carabinieri rappresenta una sicurezza per la scuola e per l'utenza in tema di applicazione di norme di distanziamento e di dispositivi di protezione individuali e si pone altresì, per i giovani alunni, come modello di abnegazione nell'offrire in maniera incondizionata e permanente un servizio al cittadino» ha aggiunto la Dirigente scolastica sostenuta dal sindaco Domenico Amatruda, presenza costante e confortante per l'intera cittadinanza soprattutto in questo particolare momento di disagio e di disorientamento e dal presidente del Consiglio d'Istituto Prisco Apicella, massima rappresentanza della sinergica alleanza educativa scuola-famiglia.

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Vincitori Forza, Tutti in piedi Sezione E Scuola dell'Infanzia Tutorial a cura di Carmela Buonocore Tutto andrà bene Classe VB primaria Tutorial a cura di Carmela Buonocore

Proclamazione vincitori
Modalità di diffusione e apprendimento delle coreografie vincitrici Concorso coreografico tutti insieme

Cari Genitori, Preziosi Rappresentanti
Nell’esaminare, insieme alla Commissione, le coreografie di accompagnamento alle sigle iniziali e finali della giornata scolastica a distanza, realizzate dagli alunni, non ho potuto fare a meno di riflettere sul vostro costante impegno quotidiano nell’accompagnare i vostri bambini e i vostri ragazzi, nonostante le difficoltà oggettive legate alla eccezionalità del momento, e al senso di responsabilità nel sostenere e incoraggiare i vostri/nostri bambini e ragazzi nell’utilizzo costante degli strumenti che sono necessari per la didattica a distanza , vigilando sull’attività svolta on line e sulla correttezza dei loro comportamenti, esprimendo una energia vitale che commuove motiva e rafforza il faticoso lavoro della scuola.
Grazie di essere così partecipi e collaborativi, così vicini e presenti.

Carissimi Docenti
In 40 giorni di sospensione delle attività didattiche in presenza, e non era mai capitato in un lasso tempo così breve, ho assistito e ho toccato “con mano”, virtualmente parlando, lo sforzo notevole nell’operare una vera e propria metamorfosi di ovidiana memoria…….mantenendo una identità umana e professionale di fondo e nel contempo affrontando un cambiamento epocale anche se, si spera, temporaneo, nelle prassi metodologiche-didattiche ed educative. Ringrazio voi per le ore che state impiegando nello studio e nella ricerca di percorsi che siano quanto più accessibili e motivanti possibile per i vostri alunni, per gli spazi, anche familiari, che state occupando per curare la relazione emotivo-affettiva con i vostri bambini e studenti, per la voglia di imparare e di comprendere mezzi e strumenti a volte mai utilizzati, per l’apertura al confronto, per la flessibilità nell’essere sempre e costantemente vigili , attenti, fiduciosi e pronti al richiamo.
Se fossi un vostro alunno o studente vi direi grazie di vero cuore!
Sono il vostro Dirigente e vi dico semplicemente grazie per la bella ed energica Scuola che rappresentate e in cui operate instancabilmente!

                                                                                                                                                                              Il Dirigente Scolastico
                                                                                                                                                                           Prof.ssa Luisa Patrizia Milo

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La web radioIC Tramonti ,trasforma la scuola e capovolge sensi e significati Nata per avvicinare persone , grandi e piccini e per promuovere dialoghi , trasmetterà in diretta, a partire da venerdì 17 aprile,  il suo primo palinsesto : rubriche, racconti, musiche e canzoni , interviste e azioni, interazioni e perché no? previsioni, coloreranno la giornata scolastica! Alle 8,55 gli alunni dell'Istituto insieme alle loro famiglie e ai Docenti dell'Istituto IC "G.Pascoli" saranno tutti sintonizzati in un unico grande coro "Sveglia tutti in piedi!" Si dà l'avvio così ad una nuove inimmaginabile avventura di didattica multimediale ! Vi aspettiamo Tutti!!!!

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L’I.C. “G.Pascoli” di Tramonti (Sa) indice il concorso coreografico scolastico “Tutti insieme!”, rivolto a tutti gli alunni dell’I.C. di Tramonti. “Nella danza si realizza una cooperazione organizzata delle nostre facoltà mentali, emotive e corporee che si traduce in azioni la cui esperienza è della massima importanza per lo sviluppo della coordinazione, dell’armonia e della personalità.” (R. Laban). La coreografie che accompagneranno la sigla di inaugurazione e conclusione della giornata scolastica hanno l’obiettivo di implementare la routine dell’inizio e della fine della giornata scolastica che seppur a distanza riportano il mondo della scuola , Docenti, famiglie e alunni, a riappropriarsi fisicamente di quelle abitudini al movimento che accompagnano il risveglio e la preparazione alla giornata e alle fasi conclusive della medesima, con le relative attività ad esse necessarie. Musiche e testi sono stati predisposti appositamente per gli alunni dell’IC di Tramonti ma le coreografie vengono lasciate alla fantasia e alla creatività dei bambini e dei ragazzi... continua a leggere

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sarà trasmesso, in diretta radio, il messaggio del Dirigente Scolastico rivolto agli Alunni, alle Famiglie , al Personale Docente e Ata e a tutto il territorio. L'intera comunità di Tramonti è invitata a sintonizzarsi attraverso il sito www.ictramonti.edu.it o attraverso l'app scaricata sul telefonino.

A seguito del Decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri del 1 aprile 2020, che proroga al 13 aprile 2020 le misure già emanate per il contrasto e il contenimento della diffusione da Covid19, si comunica che le attività didattiche continueranno a distanza fino al giorno 8 aprile, salvo ulteriori disposizioni, come da calendario scolastico.
Seguirà alla presente il messaggio del Dirigente all’intera Comunità Scolastica- Genitori, Alunni , Personale della Scuola e Amministratori- le cui modalità di trasmissione saranno rese note nella mattinata di Mercoledì 8 aprile 2020.

SI INVITANO I DOCENTI A COMUNICARE AGLI ALUNNI CON LE MODALITÀ DELLA DIDATTICA A DISTANZA

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Bimed e ASL Salerno, viste le restrizioni sulla libera circolazione dovute all’emergenza coronavirus, fanno dono di 500 uova pasquali ai bambini autistici frequentanti le scuole di Salerno e provincia.
I genitori che desiderassero ricevere tale dono sono pregati di comunicarlo, entro le ore 12.00 del  giorno 09/04/2020, in segreteria (ecco numeri telefonici ed orari). La Bimed, con proprio furgone,  provvederà alla consegna a casa.

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IL DIRIGENTE SCOLASTICO, VISTO Il D.P.C.M del 1° aprile 2020, comunica la sospensione delle attività didattiche fino al 13 aprile. Gli uffici continueranno a lavorare in remoto per garantire il servizio pubblico e garantiranno la presenza fisica in sede solo ed esclusivamente per attività indifferibili disposte dal Dirigente Scolastico.

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La verifica e la valutazione nella Didattica a distanza (DaD) deve risultare da un'armonica interazione degli strumenti utilizzati nella DaD (chat, videoconferenza, assegnazioni etc.)  al fine di evitare che una sola modalità, senza una adeguata verifica delle prestazioni degli alunni in altre, possa essere meno oggettiva e per questo più esposta a possibili interferenze (Cheating) dovute ad un intervento esterno adulto, genitore/fratello/sorella etc., preziose risorse di facilitazione e di accompagnamento ma non di sostituzione nel percorso di apprendimento che deve essere effettuato dall’alunno in termini di autonomia sempre più crescente ovviamente in compiti relativi alle capacità e all’età.

Linee guida

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Il nostro Istituto, fin dalla sua costituzione, ha posto tra i nuclei fondanti della propria offerta formativa ed educativa, l’attività laboratoriale, la progettualità, la formazione condivisa e la sperimentazione educativa in cui la multimedialità ha assunto sempre il ruolo di collante transdisciplinare e transmetodologico per cui ogni azione didattica diventa essa stessa non solo replicabile ma modificabile e quindi sempre nuova, esposta al "contagio creativo" di alunni e docenti. La didattica multimediale ha una grande valore educativo e didattico, perchè può innalzare e migliorare la produttività individuale degli studenti, in quel clima educativo che è proprio della didattica individualizzata, ossia un ambiente dove gli studenti possano esprimere le proprie potenzialità mediante l'autoapprendimento, facilitato dalla mediazione formativa dei docenti e con l'aiuto di software didattici adeguati e specifici
Attraverso le tecnologie multimediali l’alunno è protagonista del suo apprendimento, autore del suo processo di formazione migliorando, inconsapevolmente, anche il suo grado di autostima.
Pertanto, constatare che i nostri alunni si cimentino nella produzione di content multimediali oltre che dimostrare che si è sulla strada giusta, aiuta a sfatare la "fake tendency" che vuole le giovani generazioni siano solo passivi rispetto alle tecnologie e chat dipendenti dai vari WhatsApp, instagram o piuttosto che TikTok ed altri.
L'area che è stata creata, vuole essere una vetrina in cui mostrare i prodotti multimediali realizzati dai nostri alunni nelle diverse discipline o nell'ambito dei vari progetti.

Domani 01 aprile 2020, alle ore 18:15,  le Docenti della scuola dell'infanzia illustreranno le modalità di accesso alla piattaforma G Suite Meet per l'avvio delle azioni previste dalla DaD "Aula Estesa" Videoconferenza . Le modalità di accesso all'incontro virtuale saranno comunicate dai coordinatori di sezione alle rispettive rappresentanti.

istruzione per la videoconferenza
codice aula docente: bqtoaoupka

   Il Dirigente Scolastico      
Prof.ssa Luisa Patrizia Milo

Cari Genitori,
vista l’emergenza epidemiologica in atto Covid 19, l’Istituto intende concedere in comodato d’uso gratuito ausili tecnici o di connettività dietro specifica e motivata richiesta da parte delle famiglie al fine di favorire in questo periodo così difficile, così come previsto dalle circolari Miur 388 del 17/03/2020 e 392 del 18/03/2020
Pertanto i Genitori interessati possono farne richiesta compilando il modello allegato (Allegato A) che andrà inviato via mail all’indirizzo di posta istituzionale saic81100t@istruzione.it entro e non oltre il _03/04/2020.

IL DIRIGENTE SCOLASTICO
Prof.ssa Luisa Patrizia Milo

Circolare informativa
Allegato (A)
Contratto di comodato

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Circolare

La giornata, istituita dal Consiglio dei Ministri in vista del 700° anniversario della morte di Dante nel 2021, quest’anno è stata celebrata solo sul web con letture virtuali in streaming, video con recite di terzine, flashmob e performances virtuali, seguendo gli hashtag ufficiali #dantedì e #ioleggoDante.

Una nostra alunna, Buonomo Giorgia della VA, ha realizzato  uno screencast sul Divino Dante.

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Anche gli alunni dell'IC "G.Pascoli" di Tramonti rispondono con entusiasmo all’invito, lanciato dalle insegnanti, e anche sui social, a colorare il paese esponendo i propri disegni fuori dai cancelli, sui balconi, sui portoni di casa, ma anche messaggi in ogni altra forma, per ritrovare condivisione in famiglia e riscoprire il lato positivo del dover stare a casa. Tutti insieme ce la faremo!!!

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Il Ministero dell’Istituzione ha messo in campo una serie di azioni per attivare la didattica a distanza. La Didattica a Distanza (DaD) è un importante strumento utilizzato per la formazione e per agevolare e accompagnare il processo di apprendimento.

Secondo quanto indicato dal Ministero, i docenti svolgono la didattica a distanza, utilizzando le piattaforme indicate dalle scuole o utilizzando il registro elettronico, ove indicare cosa studiare, fornire spiegazioni tramite video e materiale vario.

La didattica a distanza non può consistere, comunque, nella mera trasmissione di compiti ed esercitazioni, se non accompagnata da una qualche forma di azione didattica o anche semplicemente di contatto a distanza.

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Didattica a distanza con l'assistenza delle scuole dei Movimenti
Avanguardie educative e delle Piccole Scuole

In accordo con il Ministero dell’Istruzione, INDIRE lancia un’iniziativa di solidarietà tra scuole per superare l’emergenza COVID-19 e, al contempo, sperimentare soluzioni per la didattica a distanza con metodologie e strumenti innovativi.

Una solidarietà che si realizza grazie al supporto delle reti di scuole del Movimento «Avanguardie educative» e del Movimento delle «Piccole Scuole» pronte a collaborare con i docenti e i dirigenti scolastici degli istituti scolastici che ne faranno richiesta. L’accesso ai webinar è libero, nello spirito che anima questi Movimenti di scuole: mettere in atto, diffondere e condividere buone pratiche a sostegno dei processi d’innovazione per il nostro sistema scolastico

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Il DPCM del  marzo 2020 ha sospeso le attività didattiche in tutte le scuole d’Italia sino al prossimo 15 marzo, al fine di contrastare e contenere la diffusione del Coronavirus. Contestualmente alla succitata sospensione viene predisposta una misura affinché gli studenti “non perdano terreno”.

Il nuovo DPCM del 4 marzo dispone che i dirigenti scolastici attivino, per tutta la durata della sospensione delle attività didattiche nelle scuole, modalità di didattica a distanza avuto anche riguardo alle specifiche esigenze degli studenti con disabilità. 

Didattica a distanza - comunicazione alla famiglie
Didattica a distanza - Disposizioni del Dirigente Scolastico

Si comunica che un nuovo Decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri del 4 Marzo ha esteso la sospensione dei servizi educativi per l’infanzia e delle attività didattiche nelle scuole di ogni ordine e grado fino al 15 Marzo 2020.

Circolare
allegato

Circolare

Allegati
Comune di Tramonti-misure per l'emergenza sanitaria da coronavirus
DL n.6 del 23 febbraio 2020
DPCM 23 febbraio 2020-GU n.45
DPCM 25 febbraio 2020-GU n.47
Ordinanza ministero della Salute del 21 febbraio 2020
Ordinanza Ministero della salute n.5543 dell 22 febbraio 2020
ordinanza-n-4-del-26-2-2020-Regione Campania
Ord-n-1-24-02-2020-Regione Campania
PIEGHEVOLE-CORONAVIRUS

Clicca per scaricare la scheda

Coronavirus: come lavarsi le mani correttamente e quando usare i gel igienizzanti

Tra l’elenco delle semplici raccomandazioni pubblicate dal Ministero della Salute e dall’Istituto superiore di sanità per contenere l’ulteriore diffusione del nuovo coronavirus , c’è anche quella di lavarsi le mani spesso con acqua e sapone, con soluzioni a base di alcol, e con gel igienizzanti.
Ma come farlo correttamente in modo tale che il lavaggio sia efficace nell’eliminare il nuovo coronavirus?
Come riporta anche l’Organizzazione mondiale della sanità, questa raccomandazione è fondamentale per proteggere se stessi e gli altri dalla infezioni in generale, e quindi anche dal nuovo coronavirus. In particolare, si legge sul sito dell’Oms, viene consigliato di lavarsi le mani con sapone e acqua corrente per almeno 40 secondi quando queste sono sporche, mentre quando non lo sono è comunque opportuno lavarsele con molta frequenza anche con gel igienizzanti.
Per lavarsi le mani nel modo giusto ed eliminare così il virus, basta seguire questi semplici passaggi: bagna le mani con acqua corrente. Chiudi poi il rubinetto e applica sulle mani una quantità di sapone sufficiente a coprire tutta la superficie delle mani. Frizionare poi le mani palmo contro palmo. Strofinale insieme al sapone, facendo attenzione a cospargerlo anche sul dorso, in mezzo alle dita e sotto le unghie. Strofina per almeno 40 secondi, e successivamente sciacquarle bene sotto l’acqua corrente. Asciugare poi le mani con un panno monouso. Secondo l’Oms, inoltre, bisogna utilizzare la stessa salvietta monouso per chiudere il lavandino, evitando quindi di toccarlo nuovamente con le mani pulite.

CAMPANIA, CHIUSURA STRAORDINARIA DELLE SCUOLE PER TRE GIORNI

Il presidente della Regione Vincenzo De Luca ha firmato un’ordinanza che dispone la sospensione per tre giorni, a partire da domani 27 febbraio 2020, delle attività didattiche nelle scuole di ogni ordine e grado e nelle università della Campania per consentire interventi di disinfestazione straordinaria.

Scarica l'ordinanza

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Lunedì 2 marzo 2020- ore 11.30
AULA CONSILIARE
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Il Comune di Tramonti a Londra per promuovere il territorio e inaugurare un gemellaggio virtuale tra Apple e l’Istituto comprensivo “G. Pascoli”. A rappresentare il Polmone verde della Costa d’Amalfi, la scorsa settimana, è stato l’Assessore e Vicesindaco Vincenzo Savino, giunto insieme a una delegazione istituzionale di Bimed (Biennale delle Arti e delle Scienze del Mediterraneo), per la quale ricopre il ruolo di Delegato alle relazioni con gli enti associati.

Con lui il Presidente di Bimed Andrea Iovino, il Responsabile per la relazione con le scuole Giovanni del Sorbo, e il Sindaco di Bellosguardo, Consigliere ANCI, nonché esperto per le strategie di qualificazione e miglioramento della qualità della vita nei contesti interni e marginali Giuseppe Parente. La visita a Londra in uno degli Apple Store che hanno segnato la storia dell’innovazione che cambia il mondo sancisce l’incontro tra due mondi che operano, seppure in maniera differente, con lo stesso obiettivo che è quello di determinare unamigliore qualità della vita incidendo anche sull’ottimizzazione di quell’offerta formativache rende la scuola il cantiere in cui si struttura e si libera il futuro. In particolare, Savino ha omaggiato gli ospiti del calendario 2020, della preziosa antologia di Tramonti e della pregiata carta a mano d’Amalfi.

Quindi, li ha invitati a venire a Tramonti, coinvolgendo le istituzioni scolastiche della Costa D’Amalfi tramite il progetto “Scuole in rete”, di cui l’Istituto “G. Pascoli” – diretto da Luisa Patrizia Milo – è capofila, ma anche tutti i Comuni costieri associati a Bimed.

Il 17 e il 18 di febbraio, infatti, responsabili della Apple saranno a Salerno nella sede di Bimed con l’obiettivo di provare a dimensionare una progettualità che possa essere corrispondente alle aspettative di entrambe le parti. Lo sforzo è quello di puntare all’innovazione tecnologica, che più facilmente si radica nella società tramite la formazione scolastica, pur preservando la tradizione

Fonte https://www.salernonotizie.it

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I gemellaggi scolastici rappresentano una delle pratiche più stimolanti di cooperazione e collaborazione a distanza. Si tratta di un'opportunità straordinariamente interessante per una scuola non autoreferenziale ma aperta al territorio, guidata da processi flessibili e di alfabetizzazione informatica. Essi costituiscono un valido strumento per rafforzare la comprensione reciproca, stimolare un ruolo attivo dell’alunno, valorizzare il suo spirito d’iniziativa, condurlo alla scoperta di altri modi di vivere, di parlare, di abitare e quindi alla conoscenza della diversità. Lo scambio avviene attraverso la realizzazione di percorsi didattici e di ricerca su temi legati alla storia, alla cultura, alle tradizioni, allo sviluppo dei luoghi in cui gli alunni vivono, grazie ai quali essi partecipano alla vita dei loro “gemelli”.
Territori distanti non solo a livello geografico ma anche economico, sociale e culturale, si trovano così a dialogare, a scambiarsi stimoli e a confrontarsi su problematiche comuni.

NUCLEI TEMATICI
Storia
Territorio
Arte e cultura
Costume e società
Enogastronomia
Eventi

DESTINATARI
Alunni delle classi quinte dell’istituto Comprensivo Statale "G. Pascoli" di Tramonti (SA) e alunni classe V C e IV B della Direzione Didattica Statale 1°Circolo “Salvo D’acquisto ” di Pomigliano d’Arco (NA).

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Un nuovo strumento didattico a disposizione dei docenti e degli alunni dell'istituto Comprensivo "G. Pascoli". Il sistema Smartmedia Responders permette di creare in modo semplice ed intuitivo quiz, statistiche e sondaggi all‟interno di un‟area (una classe, una sala riunioni, ecc…) considerando diversi livelli e personalizzando ogni cosa, dal tipo di quiz alla grafica con la quale esso si presenta.

Il sistema comprende il software di gestione “Qclick”, un ricevitore, da collegare al PC del docente/istruttore, un keypad “master” e dei risponditori (Si possono utilizzare fino a 400 risponditori con lo stesso sistema). Il sistema lavora integrandosi a PowerPoint, ogni quiz può essere realizzato attraverso il software Qclick o con PowerPoint, attenendosi alle regole da adottare per la creazione di un quiz.

Classe VA - Per non dimenticare

Da venerdì 15 a domenica 17 novembre 2019, al Palacongressi di Rimini, Erickson ha organizzato il Convegno “La Qualità dell’inclusione scolastica e sociale”, giunto quest'anno alla dodicesima edizione. Tre giorni di sessioni plenarie, tavole rotonde e workshop di approfondimento in cui si sono confrontati i maggiori esperti sulle tematiche care a chi, quotidianamente, si impegna per promuovere l’inclusione scolastica e sociale. Al convegno hanno partecipato le colleghe  Luisa Guastatore, Maria Salsano e Fiorenza Paola  che hanno condiviso con il Collegio dei Docenti la loro esperienza formativa.

Classe IIIA - Mini Jurassic park

Classe IVB - I mezzi di trasporto

Classe IVB - attività interdisciplinare in team

PRIMO LEVI, LA VOCE DELLA SHOAH

Circolare

La visita al termovalorizzatore di Acerra si inserisce in un percorso ecosostenibile intrapreso dagli alunni di Tramonti prima di tutto attraverso itinerari proposti dell'Ente locale Comune di Tramonti e poi attraverso un modulo formativo realizzato con finanziamenti europei relativi al PON Patrimonio dal significativo titolo "i rifiuti raccontano...storie di materiali rifiutati e riciclati"
La visita al termovalorizzatore ha rappresentato per i nostri ragazzi l'apertura ad un mondo totalmente nuovo, solo
immaginato attraverso gli itinerari didattici fatti a scuola ma concretizzatosi sotto i loro sguardi con la visita al termovalorizzatore di Acerra.Sapere dove vanno a finire i rifiuti dei rifiuti ovvero il secco indifferenziato che pertanto non può essere riciclato e comprendere che anche il rifiuto dei rifiuti opportunamente trattato ovvero valorizzato può costituire fonte di energia elettrica e di per sé una risorsa senza per questo inquinare l'aria è stata solo una delle meravigliose scoperte fatte durante la giornata.Gli alunni sono stati attenti, partecipi e attivi. L'approccio formativo della visita , compresa l'accoglienza, si é rivelato positivamente adeguato alla fascia d'età degli studenti. Per i Docenti e il Dirigente una significativa esperienza formativa e didattica . Un'esperienza che tutte le platee scolastiche dovrebbero avere l'opportunità di vivere.